村上 敬一、西村 豊、吉村 雄二、野田 雅満 著／RTF教育ラボ 監修 A5版／128P／並製／ハガツサブックス ▼内容 「良い授業」とは何か。 正解が示されていないからこそ悩み、その答えを導き出すために苦心している教師は少なくない。昨今ではさらに、休日を返上して部活動や授業準備に追われ、心身の不調、労働環境の改善を訴える声も高まっている。ならば、そんな教師たちの苦悩を少しでも軽減できる方法はないか——。 そうした思いから立ち上がったのが、これまで６５００以上の授業を観てきた授業づくりのプロ集団・RTF教育ラボだ。本書には、教師たちの授業研修やサポートに取り組んできた彼らの「良い授業」を作り上げるための知見が詰め込まれている。手探りで進むのではなく、“観点”を知ることこそが、目標達成への近道だ。 ▼目次 ●はじめに ●本書の活用イメージ 第１章　良い授業とは何か 第２章　授業の観点の基本的な考え方 第３章　授業の観点 第４章　診断票の活用方法とつくり方 　1.授業診断に繋げる診断票の活用 　2.校内研修・研究授業における診断票の活用方法 　3.ステップアップの手立て 　4.診断票の作り方と留意事項 第５章　診断票のサンプル 第６章　授業研修実践例 ●おわりに